以研促教、以研兴教。为深化课堂教学改革，夯实教研育人根基，近日，宜宾市江安县各学校分别开展教研工作布置、数学常态教研、教材逻辑研修、英语课题教研、语文新教材研讨等系列教研活动，助力教师专业成长，推动教育教学质量稳步提升。

汉安中学：深耕教研行致远，笃行实干启新程

为深化课堂教学改革、夯实教研育人根基，发挥教研组引领教学改革与教师成长的核心作用，近日，宜宾市江安县汉安初级中学校召开2026年秋期教研工作布置会。学校分管领导、教科室、教导处工作人员及全体教研组长、备课组长参会。

会议伊始，学校党总支副书记李小彬宣读2026-2027学年教研组长、备课组长聘任名单，并为新任组长颁发聘书。此次聘任进一步明晰教研骨干岗位职责，压实教研主体责任，为新学期教研工作规范开展筑牢人才队伍基础。

随后，教导处刘仁江立足学校教学实际，聚焦课堂教学主阵地，围绕教学常规落实、教学质量研判、教学进度统筹等重点工作细化部署，明确本学期教学工作标准与管理要求，推动教学管理制度落地见效。教科室叶国为专项解读秋期“十六次主题教研规划”与“网链共享计划”，围绕课堂提质、师生成长，部署AI赋能教学、集体备课、赛课历练、主题教研等重点工作，明晰教研实施路径。同时，教科室细化解读了教研考核细则、资料归档、青蓝帮扶、课题研究等工作，全方位规范教研流程、赋能教师专业发展。

最后，李小彬作总结讲话。他要求全体教研团队坚守“以研促教、以教促学”理念，聚焦课堂教学重难点，靶向破解教学实操问题，助力课堂教学提质增效。同时勉励全体教师深耕教研、创新教学模式、强化团队协作，凝聚育人合力，以优质教研赋能高质量育人。

本次会议理清了新学期教研工作思路、明确了工作方向、压实了岗位职责。下一步，汉安中学将持续深化课堂改革、建强教研队伍、抓实教研举措，稳步提升教育教学质量，推动学校教育事业高质量发展。

东城小学：聚焦数学常规，共研启蒙课堂

为进一步提升一年级数学课堂教学质量，加强教师间的交流与合作，促进青年教师专业成长，近日，宜宾市江安县江安镇东城小学校一年级数学教研组在会议室开展了主题教研活动。全体一年级数学教师参加本次活动。

聚焦常态课堂，夯实常规管理。会议伊始，教研组长燕国容对近期一年级数学教学常规工作进行了总结。针对一年级学生年龄小、自控力较弱的特点，老师们重点围绕“如何抓好课堂纪律”和“如何培养学生良好的数学听讲、书写及计算习惯”进行了深入探讨。大家一致认为，一年级是习惯养成的关键期，在教学中应注重情境创设，激发学生的学习兴趣。

精准剖析学情，共研教学策略。在集体备课环节，老师们围绕近期教学的重难点进行了深入的研讨。结合一年级学生的认知规律，对教材进行精准剖析，从教学目标的设定、教学情境的创设，到重难点的突破方法，大家各抒己见，分享了自己在教学中的“金点子”。现场讨论气氛热烈，老师们通过游戏化教学、实物教具演示等多种策略的探讨，进一步优化了教学设计，真正做到了集思广益、资源共享。

凝聚团队智慧，共促质量提升。会议现场气氛热烈，老师们认真翻阅教学资料，做好笔记。此次教研活动不仅为一年级数学教师搭建了一个相互学习、共同进步的平台，也进一步明确了下一阶段的教学方向和重点。面对新学期的挑战，东城小学一年级数学组全体教师将继续秉承严谨务实的工作作风，立足课堂，深耕细作，为孩子们的数学启蒙之路保驾护航。

西江小学教育集团：深耕教材逻辑，赋能思维课堂

为助力教师专业成长，提升课堂育人实效，近日，宜宾市江安县江安镇西江小学教育集团在学术报告厅开展以“‘读懂教材逻辑，赋能教学设计’暨核心素养导向下数学‘做中学·思维核’实践研修”为主题的数学教研活动，教育集团所有成员校数学教师参与此次活动。

本次教研立足校本实际，聚焦课堂痛点，旨在引导教师深挖教材内在逻辑，探索“做中学”课堂实施路径，推动教学从“教知识”向“育思维”转变，真正落实数学核心素养，实现以研促教、以研兴教。

活动中，王华老师带来《核心素养导向的数学“做中学·思维核”培养路径》专题分享。她结合新课标理念与小学数学课堂实例，剖析日常教学短板，详细讲解了如何依托动手操作、自主探究激活学生思维，明确了实践课堂中思维训练的落地方法，为构建高效思维型课堂提供了清晰的实施策略。随后，许凤老师围绕《读懂教材逻辑，赋能教学设计》开展培训。她指出，精准解读教材、理清知识脉络是优质教学设计的基础，通过对教材编排逻辑、知识关联、重难点及育人落点的细致解读，引导教师跳出浅层授课思维，依托教材逻辑优化教学环节，让教学设计更精准、更贴合学情与课标要求。

最后，学校党支部副书记邓梅作总结发言。她指出，本次教研活动主题明确、内容扎实、效果突出，能够紧扣新课标要求，立足学生学情，充分体现了以生为本、高效课堂的教学理念。希望大家把讲座所学内化，结合日常教学实际，更新教学理念，优化教学方法，提升专业能力，共同推动教育集团数学教学质量再上新台阶！

本次教研活动主题明确、贴合实战，有效更新了教师教学理念，提升了教师解读教材、设计课堂、培育学生数学思维的能力。下一步，西江小学教育集团数学教研组将持续深耕课堂教学，聚焦核心素养，扎实开展校本研修，不断探索优质高效的数学课堂新模式，助力集团成员校数学教学质量稳步提升。

西江小学：深耕课题教研，讲好家乡故事

为深入推进课题研究，切实深化英语学科育人价值，近日，宜宾市江安县江安镇西江小学校英语教研组在2026年第三季度开展了专题教研与赛课打磨活动，以研促教、以赛提质，助力师生双语文化传播能力双向提升。

本季度英语教研组聚焦课题核心目标，扎实开展集体教研与备赛磨课工作。全体组员围绕“英语课堂融入家乡文化、赋能文化输出”展开深度交流，系统梳理教学重难点，细致打磨课堂教学设计、教学细节与展示流程。同时，教研组依托课题研究契机，助力陈道英老师参与“用英语讲好中国故事”教师专项活动。备赛期间，教研组充分发挥集体协作优势，全程跟进磨课指导，针对绘本创编、课堂环节衔接、文化呈现形式等细节反复优化调整，精细打磨参赛内容，最终顺利完成比赛视频录制工作，为赛事参与和课题研究优化奠定了坚实的基础。

本次系列教研活动紧扣课题研究核心，兼顾学生素养培育与教师能力提升。一方面立足英语课堂，将家乡文化融入英语教学，有效培养学生的文化自信与双语表达能力；另一方面以赛事为抓手，锤炼教师教学设计、文化教学与双语授课能力，进一步夯实课题研究的实践基础。

下一步，学校英语教研组将持续聚焦课题研究，常态化开展教研打磨活动，不断探索文化育人与英语教学深度融合的新路径，助力师生更好地用英语传播家乡声音、讲述中国故事。

蟠龙小学：深耕教材明方向，研思并行促提升

为准确把握2026版部编版小学语文新教材的核心调整方向，破解全学段教学衔接痛点，统筹推进本学期语文教学重点任务落地，近日，宜宾市江安县夕佳山镇蟠龙小学校语文教研组开展了2026年秋期第一次主题教研活动，全体小学语文教师参与本次研讨。

活动伊始，语文组教研组长带领老师们学习了2026版新教材的核心调整。本次修订坚持守正创新、稳中求进、素养落地、减负提质总原则，在保留“人文主题+语文要素”双线组元的经典框架基础上，围绕八大方向作出系统性优化：一是价值引领升级，统筹强化革命文化、中华优秀传统文化、社会主义先进文化三大文化内容，有机融入重大主题教育；二是低段梯度优化，一年级识字量调整为280字，拼音教学时长增加1-2周，落实幼小衔接科学减负；三是单元架构迭代，“交流平台”更名为“梳理与交流”，单元转向任务驱动式设计，深度对接2022版新课标学习任务群要求；四是选文优化，删去契合度较低的旧篇目，补充兼具经典性、时代性与儿童立场的文本；五是阅读教学改革，精简课后习题，整本书阅读正式纳入刚性教学内容，增加非连续性文本比重；六是习作体系重构，命题走向生活化、任务化，引导学生表达真情实感，去套路化；七是口语交际与综合性实践突出运用导向，嵌入单元整体任务，引导学生在真实场景中学语文、用语文；八是教学与评价导向转型，从侧重知识记忆转向落实语文核心素养，加大阅读理解、思辨表达等内容的考查权重。组长明确本次教材调整的核心是落实语文核心素养培养，要求各年级结合学情将调整要求融入日常备课，让教材要求落地见效。

接着，分组研讨活动按低、中、高三个学段开展。各组围绕“本年级教材具体变化”“相邻学段衔接要点”“本学段教学难点”三个核心方向充分交流。随后，三个学段的中心发言人依次汇报研讨成果。最后，教研组长对本学期小学语文教研工作做出部署。

学校相关负责人表示，本次教研活动为新学期语文教学明确了清晰的实施路径，为全学段协同育人搭建了统一的交流平台，后续，该校语文教研组将持续以研促教，把教研成果逐步转化为课堂教学的实际成效。（岳富民、何学睿、周武强、王玮韦华、陈道英、钟晓琼、黄粟雪）

供图：上述所有学校