为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》保教导向,破解户外自主游戏中观察浮于表面、行为解读不准、教育支持缺乏针对性等现实问题,9月20日,江阳区公办园第一发展共同体专题教研活动在泸州市丹艳路幼儿园开展。活动特邀童真自主游戏专家入园,采取现场观摩、专家领学、案例剖析、沙龙研讨相结合的方式,推动自主游戏教育理念落地为保教实操。

活动以真实游戏现场为学习载体,参研教师走进户外自主游戏现场,客观记录幼儿游戏行为细节。专家立足观测实例开展专题讲授,围绕观察视角选择、幼儿行为研判逻辑、观察记录撰写规范、适宜性教育支持路径逐项解析,点明日常保教的常见误区,帮助教师树立“观察立足事实、解读依托发展、支持顺应儿童”的实践导向。参研教师结合各园实践难点提出真实困惑,查摆本园自主游戏现存短板,专家逐一剖析解答,凝聚共同体实践共识。

此次教研坚持问题导向,把专业指导嵌入真实保教场景。丹艳路幼儿园负责人杨梅强调,读懂儿童始于科学观察,游戏质量提升关键在于教师专业能力迭代。她要求,各成员园要做好教研成果转化,将观察、解读的方法运用到日常班级保教。江阳区公办园第一发展共同体将持续发挥抱团研训的优良传统,以系列专题教研带动教师队伍成长,助力区域学前教育保教质量均衡提质。(吴光菊)
供图:泸州市丹艳路幼儿园
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为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》保教导向,破解户外自主游戏中观察浮于表面、行为解读不准、教育支持缺乏针对性等现实问题,9月20日,江阳区公办园第一发展共同体专题教研活动在泸州市丹艳路幼儿园开展。活动特邀童真自主游戏专家入园,采取现场观摩、专家领学、案例剖析、沙龙研讨相结合的方式,推动自主游戏教育理念落地为保教实操。

活动以真实游戏现场为学习载体,参研教师走进户外自主游戏现场,客观记录幼儿游戏行为细节。专家立足观测实例开展专题讲授,围绕观察视角选择、幼儿行为研判逻辑、观察记录撰写规范、适宜性教育支持路径逐项解析,点明日常保教的常见误区,帮助教师树立“观察立足事实、解读依托发展、支持顺应儿童”的实践导向。参研教师结合各园实践难点提出真实困惑,查摆本园自主游戏现存短板,专家逐一剖析解答,凝聚共同体实践共识。

此次教研坚持问题导向,把专业指导嵌入真实保教场景。丹艳路幼儿园负责人杨梅强调,读懂儿童始于科学观察,游戏质量提升关键在于教师专业能力迭代。她要求,各成员园要做好教研成果转化,将观察、解读的方法运用到日常班级保教。江阳区公办园第一发展共同体将持续发挥抱团研训的优良传统,以系列专题教研带动教师队伍成长,助力区域学前教育保教质量均衡提质。(吴光菊)
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