本网讯（记者 陶岚 实习记者 秦智城)初冬的绵阳，涪江之畔，科技城创新动能涌动。11月7日，绵阳城市学院游仙校区科技楼广场，以“向未来·共生长”为主题的第二届创意集市如期启幕。AI应用示范、未来高等教育＋学习集市、中医健康管理、未来商业＋餐饮集市、CFEC未来基础教育五大示范展区依次铺开，现场人头攒动、创意激荡。

表面看，这是一场热闹的校园创意集市。穿梭展区之间，听到最多的不是“展品新奇”，而是“这个项目解决什么现实问题”“企业是否有对接落地意向”。127个展陈项目、326家企业到场、1356件学生作品，一组组数字背后，是这所民办应用型本科高校持续破解“产教两张皮”难题、深耕创新人才培育的务实探索。

“集市不是终点，而是人才培养链条上的检验节点。”绵阳城市学院副校长钟磊站在展区旁介绍，学校已经搭建起从创意中心、创意工厂到创意集市、示范基地的完整孵化链条。“学生在项目制教学中把想法打磨成作品，带到集市接受真实市场检验，再把市场反馈带回课堂、迭代优化，形成闭环育人。”

这正是本届创意集市的核心逻辑：以真项目、育真人才。

顶层设计：让“作品”走向“商品”

开幕式上，绵阳城市学院党委书记、省政府督导专员周陵在致辞中回顾，首届创意集市覆盖人工智能、数字文创、传统非遗等12个领域，无墨打印机等一批具备产业转化潜力的项目脱颖而出，现场完成12家企业校企合作签约。本届集市提质升位，五大示范展区、127个展陈项目、326家企业参与，当日累计接待观众21583人次，合作意向登记4347人次，项目体验12357人次，达成意向合作219个。

在提质升级的背后，更核心的是系统化育人制度设计。学校推行“3331”人才培养模式，为每名学生配备人生导师、学业导师、实践导师，实施三位一体个性化指导；创新设立“1+2+3”特色毕业标准，锚定人工智能应用、就业核心能力提升，重点培育学生作品、产品、商品“三品”转化能力。配套形成“三段九年”成长理念，贯通学业、职业、事业三个阶段，将人才培养边界从在校课堂延伸至职业发展、事业成长全周期。

区别于常规校园成果展，集市把市场评价机制引入人才培养。学生不仅要完成作品研发，还要面向需求方阐释价值、回应质疑、吸纳改进意见；企业走进校园，直观发掘可落地成果、物色适配人才，同步抛出产业技术、产品和服务需求，为后续协同育人输送真实任务。

开幕式上两项重磅举措落地：“城市未来共同体”发布暨集中签约、“AI·OPC”社区揭牌。

城市未来共同体搭建起学校、企业、专业团队、市民多方协同平台，目标是“把产业需求引进校园，把青年创新能力链接产业”。首批签约单位包含绵阳新投实业、中国广电四川网络绵阳分公司、四川省科教兴川促进会、四川成焊宝玛焊接设备工程有限公司等主体。“AI·OPC”社区作为游仙区“AI·OPC”创新社区的高校分社区与实践延伸平台，依托“创意中心—创意工厂—创意集市”全链条孵化体系，面向人工智能时代培育创新型“超级个体”。

绵阳市委教育工委委员、市教育和体育局党组成员、副局长李小宏对学校改革给予肯定：“这一系列举措打通人才培养、项目教学、成果转化、就业创业全链路，是学校深化产教融合、推进应用型人才培养改革的生动实践。”

政策落点：国家命题的校本答卷

这场创意集市，不是高校自主选择的单点活动，而是学校对标国家、省、市三级人才创新培育部署，扎根地方、落实科教融汇、产教融合要求的具体实践。党的二十大将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑一体统筹部署。2024年9月召开的全国教育大会提出，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出分类推进高校改革发展、加快地方高校应用型转型，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，建强国家产教融合创新平台。国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，部署推动人工智能与重点领域深度融合，创新数字化学习模式。本届集市将AI应用示范展区置于五大展区之首，正是学校对标国家战略方向，把人工智能创新人才培育落到育人一线的直观体现。

省级层面配套部署持续细化落地路径。《四川省教育强省建设规划纲要（2025—2035年）》明确按照研究型、应用型、技能型定位推进高校分类发展，实施高质量本科教育攻坚行动，培优应用型本科院校；出台产教融合激励政策，培育市域产教联合体、行业产教融合共同体，推进“百校千企”协同创新伙伴行动。对绵阳城市学院而言，这些政策不是纸面条文，而是专业布局、课程改造、项目选题、育人评价的直接遵循。

立足绵阳中国科技城定位，全市围绕“587+”现代化产业体系布局人才工作，出台《绵阳市人才政策（2025版）》，设立10亿元人才发展专项资金，绘制重点产业人才图谱；游仙区投运全市首个AI·OPC创新社区，配套办公空间、算力补贴、创业扶持资源。本次揭牌的校内“AI·OPC”分社区，正是市级创新人才培育布局向高校延伸、校地协同共育创新人才的重要载体。

三级政策导向一脉相承：创新人才不能只在课堂讲授中培育，更要在真实产业需求、市场化场景中成长。落到绵阳城市学院，就是课程里的项目任务、毕业评价里的“三品”标准、集市上承载学生创意的实践展位。

教学落地：项目制如何进课堂

顶层方案的价值，最终要在课堂教学、项目实践中检验成色。

在AI应用示范展区，人工智能学院电子信息工程教研室老师骆萱带领学生团队展示“SMARTCLASS”智慧教室系统。这套方案融合边缘计算、物联网、人工智能技术，实现设备物联管控、多模态考勤、课堂智能感知、AI辅助教学四大功能。“AI智能体依托课堂纪要自动生成知识树，帮学生梳理学习脉络。”学生王烨现场演示，“它不是替代教师，而是教学助手，既减轻教师重复性工作负担，也给学生及时正向反馈。”

整套系统从方案选型到框架搭建仅用时两个月，背后是长期项目制教学积累。骆萱介绍，团队依托传感器实验室起步，逐步分化两条培养路径：动手能力突出的学生主攻硬件、机械结构方向，擅长软件的学生深耕AI算法优化。项目推进中，团队直面网络稳定性、数据隐私边界等现实难题，同步做好隐私保护设计，在实战中建立技术伦理意识，这是书本课堂很难习得的综合判断力。

健康与教育学院、智能制造与工程学院跨专业合作的项目同样扎根应用场景。大二学生李飞、大三学生田甜团队研发了融合3D高斯与语义图层的无人机航测系统。“传统测绘依靠人工扛仪器、实地踩点，林木遮挡、山地杂草区域采集难度大、效率低。”李飞介绍，团队自主学习编程，在教师指导下搭建智能体，无人机影像上传平台后自动生成三维高斯模型、输出AI测绘报告，大幅压缩测绘周期、降低成本、提升模型精度。田甜补充，这套系统可服务房屋火情、地质灾害应急场景，快速三维建模支撑抢险救援。项目已经在集市对接企业洽谈，李飞坦言：“实验室完成原型只是第一步，推动产品走出实验室、服务社会，才是我们追求的目标，创意集市给了我们对接市场的窗口。”

商学院院长邹江从学院层面印证了这套育人逻辑。商学院负责的未来商业示范展区，农特产品溯源系统、电商直播实战项目全部由学生自主设计运营。“学生参与项目可认定学分，部分课程直接以实战项目为载体，电商直播课程就是把市场任务搬进课堂。”邹江特别介绍了激励机制：项目市场收益直接发放给参与学生，教师不参与收益分配，“学生既能拿学分、获得实战收益，项目成果也能作为求职佐证，含金量高于很多纸面证书。”

学校数据显示，2025年学生获省级及以上竞赛奖项2185项，其中国家级300余项，获奖学生4224人次，竞赛成绩位居全省民办高校第二；毕业生就业率稳定保持在90%以上。邹江感慨，一年半的项目制教学改革，最直观成效就是适配就业：“电商专业学生以往学习大量理论，岗位适配度不足；在真实项目历练中，学生实操能力显著提升，不少学生独立承接企业商业服务订单。”

多方协同：企业出题学生答卷

产教融合推进多年，“两张皮”的核心症结，在于企业产业需求与高校教学体系缺少稳定、真实的对接通道。本届集市，企业深度参与、供需双向对接，探索出一条新路径。

四川眉山麻辣红包酱料工厂负责人大飞带着炒菜机器人、定制酱料来到现场，展位前持续人气高涨。“很多人以为机器人炒制等同于预制菜，我们现场备料、现场炒制、现场试吃，直观展示产品形态。”大飞表示，参展不只是成果展示，更希望和学校共建实验室、联合开发课程，“产业急需复合型人才，不是传统厨师，而是能够熟练操作智能设备、适配标准化酱料体系的应用型人才。”

质朴香堂展位，中医健康示范基地运动固本板块负责人任祝平带领学生展示非遗制香技艺。任祝平本身是校内教师，拜师研习传统制香技艺后，带领学生开展实践，已筛选45款天然香料，围绕五脏养生开发药香产品。“我们计划开设通识课程‘形神供养’，融合传统运动养生、非遗香文化。”他指着展台上的线香介绍，香料研磨、配伍、成型均由学生参与，后续可打造DIY非遗手作工作室，门槛低、可作为学生创业方向。

健康与教育学院产教融合办副主任李福阳展示了中医健康管理示范展区系统化产教逻辑：展区以《黄帝内经》治未病、应时养生理念为根基，依托学校自建中医健康管理系统，搭建体质辨识、个性化方案定制、四大功能和国医馆协同干预、阶段评估的全生命周期健康管理体系。“我们培养懂AI、懂康养、能落地交付的复合型人才。”展区按十二时辰主线布局，四季食疗，运动固本，医养调理，情致培元等产品和服务均由学生参与研发、运营，不少版本结合市场需求迭代改良。

四川文化艺术学院教师钟秉颖作为嘉宾参加了开幕式，在中医健康管理展区选购香品时感慨：“学校用心挖掘学生创新潜力，产教融合、校企协同落到实处，给同行带来很多启发。”

回归本质：民办高校的改革样本

穿行五大展区，不难感知：这场集市的价值不在于现场成交额，而在于搭建起真实产业需求与青年创新能力的对接界面。

绵阳城市学院是四川省首批“三全育人”综合改革试点民办本科高校，连续两年获评四川省“一站式”学生社区建设A级高校，办学实力稳居全省民办高校第一方阵。办学20年来，在校生2.3万余人，累计向社会输送超5万名高素质应用型人才。站在办学20周年新起点，学校明确建设“西部一流、特色鲜明的高水平应用型大学”发展目标。

副校长钟磊在采访中反复强调：“集市既是阶段性终点，也是新起点。终点是学生前期学习成果集中呈现，起点是企业、社会资源助力学生成果走向市场。”OPC人才培养链条上，创意实验室、创意中心、创意工厂、创意集市、示范基地环环相扣，集市是项目制教学成果集中展示、供需对接的关键一环。

正如周陵在致辞中所说：“创新不是凭空想象，而是建立在扎实学识之上的创造性实践。”一场创意集市，是学校对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题的持续作答。答案写在学生调试无人机时专注的眼神里，写在企业负责人主动留下合作联系方式的诚意里，写在一个个从课堂作业迭代为市场产品的创新项目中。

民办应用型高校如何破局提质、更好地服务区域产业创新？绵阳城市学院的探索并非唯一答案，但提供了一份可观察、可研讨的鲜活样本。这份样本的可贵之处，不在于写在纸上的方案，而在于扎根真实项目、面向产业需求生长出来的育人实践。