作为 “中国竹编艺术之乡”，青神县紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，把职业教育作为推进民族团结进步创建的重要阵地，依托青神中等职业学校将民族团结进步教育融入办学治校、立德树人全过程。目前，该校现有少数民族教师8名，吸纳民族地区学生1300余人。

竹编是这所学校连接各族学生的重要载体。学校依托国家级非物质文化遗产青神竹编资源，组织编写《青神竹编文化》《竹编工艺概论》等专业教材16册，将竹编文化、工匠精神融入课堂教学，通过“教、导、研、传、雅”与“学、做、研、承、超”相结合的活态传承，让各族学生在指尖技艺中学习竹编、在经纬交织中交往交流。学校还深度服务竹编千人培训，“一带一路”非遗传习所、国际竹编艺术博览馆建设，组织师生参与中国竹文化节、国际竹产业交易博览会等会节活动。

校校结对畅通民族地区学生的成长通道。学校与若尔盖中学等民族生源地学校建立协同发展机制，通过职业启蒙教育“云端校园”共建、苏母家风家教涵养价值认同、教师互派支教送教等方式开展合作，已促进20余名民族地区学生返乡任教，把技能与同心理念带回家乡。

产教融合直接对接就业需求。学校实施“各族人才定制培养”计划，对口开设母婴照护、跨境电子商务、工业机器人技术应用等专业，每年培养各族技能人才900余名，为民族地区输送人才500余人。学校与省内7所高职院校举办“3+2”“3+3”贯通培养班，对口高考、高职单招上线率达98%，打通各族学子升学就业双通道。

学校还打造“竹乡石榴红”育人品牌，近三年500余名学生在各级各类职业大赛中获奖；开展“行走的思政课”200余次，创编《青春无悔》《汇聚》等文艺作品20余个，将红色西山精神融入日常教育，实现技能培育与思想铸魂同频共振。

校园之外，各族学生也走进社区。学校联动团县委、属地社区等力量，打造民族文创集市、中华民族共同体街区等场景，孵化民族团结志愿服务队、竹乡石榴籽调解队等组织，引导“石榴籽合唱团”“民族舞蹈社”等学生社团参与社区活动，让民族团结之花绽在校园、开在社区。

据悉，下一步，青神县将持续推动民族团结教育常态化、制度化、长效化，全力争创全国民族团结进步示范县，充分释放职教赋能民族团结创建的支撑作用。（王炜塞 文/图）